 Проректор по внеучебной работе и социальным вопросам Остап Чооду и проректор по эксплуатации развития имущественного комплекса Руслан Сандан прошли стажировку в Московском физико-техническом институте. В рамках стажировки их познакомили с интерактивными форматами взаимодействия с управленческими командами из других вузов, прошли стратегическую сессию по инструментарию финансового и управленческого аудита вуза, побывали в научных лабораториях Московского института, получили индивидуальные консультации представителей МФТИ.
Делегации приветствовала первый проректор МФТИ Елена Анохова. Она ознакомила руководителей и проректоров Тувинского госуниверситета, Адыгейского государственного университета,
Северо-Кавказского горно-металлургического института, Омского государственного
университета им. Ф. М. Достоевского, Забайкальского государственного
университета (г. Чита), Камчатского государственного университета имени Витуса
Беринга, Северо-Восточного государственного университета (г. Магадан) с основными
показателями эффективности МФТИ, по которым оценивают работу каждого сотрудника
и каждого подразделения института.
- Работа выстроена следующим образом: каждое
структурное подразделение МФТИ имеет свой утвержденный план по достижению
критериальных показателей, через определенные периоды времени (через полгода, 9
мес., за год) публично подводятся итоги, и обсуждается % выполнения ключевых
показателей эффективности каждого руководителя. По результатам принимаются
определенные решения. По словам первого проректора, такая работа имеет хороший
воспитательный эффект, - рассказал Руслан Сандан.
Он добавил,
- поскольку в ближайшее время ожидаются значительные перемены в высшем
образовании, основанные на использовании технологий искусственного интеллекта, основные
мероприятия программы охватывали вопросы трансформации вузов в условиях
цифровой экономики.
По словам
проректора, директор по цифровой трансформации МФТИ «Цифровая трансформация
университета» Геннадий Куркин, в частности, предлагает объединить усилия
Сбербанка, МФТИ и других ведущих вузов в создании платформы Цифрового
университета с последующим пилотированием на базе МФТИ. При этом максимально
использовать цифровую облачную архитектуру Сбербанка и дальше продвигать уже в
другие вузы России.
В проекте
«Цифровой вуз» рассматривают создание гибкой микросервисной архитектуры платформы
и адаптацию элементов под специфику конкретного вуза, добавления или изменения
функциональных модулей, сопряжения с внешними ИТ-системами. Проект включает
следующие основные этапы: участие в конкурсе МОН на разработку цифровых
платформ для вузов в I квартале 2021 года, внедрение в образовательный процесс МФТИ
для 1 курсов в III
- IV кварталах
текущего года и перевод студентов II - IV курсов и аспирантов на платформу в 2022 - 2024 годах.
- Интересным был и доклад Юрия Фомина, зама
заведующего кафедрой инновационной педагогики МФТИ, советника губернатора
Мурманской области «Пример развития регионального вуза (Мурманский
государственный технический университет)». Он показал пример вовлечения местной
исполнительной власти в развитие регионального вуза. Отметил, что такая
практика дала положительный эффект и в ближайшее время на уровне федерации
планируется в KPI региона включить показатель «Развитие местных университетов,
- говорит Остап Чооду.
Об
изменениях в образовательной деятельности МФТИ за последние три года рассказал проректор
по учебной работе Артем Воронов. По его мнению, в условиях современных реалий
студентов необходимо готовить по индивидуальным практикоориентированным учебным
планам, но при этом МФТИ также старается давать обязательную базовую часть. Далее
для студентов организуют курсы на выбор, проводят различные факультативы. По
завершении курсов студентов распределяют по базовым кафедрам, где ребята занимаются
на производстве работодателей и используют их оборудование и интеллектуальный
ресурс в научно-исследовательской деятельности. Проректор считает, - такая работа
полностью соответствует направлению Информационные технологии и информатика.
К слову, в
МФТИ серьезно контролируют кадровую политику, так называемые HR-процессы.
Последние два года для обеспечения конкуренции среди претендентов, конкурсы ППС
проводят в открытом режиме на специальных электронных площадках. Так в Физтехе
стремятся к понятию «Работодатель
мирового уровня». При этом в тестовом режиме запущена электронная площадка
(HR портал), где реализуют HR-сервисы МФТИ - адаптация, развитие, коммуникация,
компетенции, оценка, бонусы, доступ.
После
насыщенной рабочей программы представители вузов посетили лабораторию робототехники,
лабораторию кафедры общей физики, физтех-школу аэрокосмических технологий,
центр коллективного пользования уникальным научным оборудованием в области
нанотехнологий.
В
завершение обсудили результаты стажировки и совместно с ответственным куратором
из Министерства науки и высшего образования выработали план дальнейшего
взаимодействия МФТИ с вузами-партнерами.
По мнению
проректоров ТувГУ, вузы должны стать интеллектуальными лидерами цифровой
«революции», иначе их вытеснят сетевые поставщики образовательных услуг.
- По некоторым отдельным направлениям опыт
Физтеха можно рассмотреть для использования в деятельности Тувинского
государственного университета, - считает Руслан Сандан.
Фото: tuvsu.ru
|
Общество 
